象徴機能（シンボル機能）

象徴機能（シンボル機能）とは

目の前にないものを別のもの（言葉、記号など）を使って、表現する機能のこと。

象徴機能（シンボル機能）によって、心の中で刺激を保持すること（間接化）が可能となる。

例えば、「りんご」と聞いて、りんごを思い出す。

例えば、「○」を見て、正解だと理解する。

子どもの発達でいえば、紙をお皿に見立てて、ごっこ遊び（おままごと）ができる。

これを、「象徴遊び」や「象徴行動」と呼ぶ。

ごっこ遊び（おままごと）は、延滞模倣（遅延模倣）の一種である。

表象機能については、以下をご覧ください。

ピアジェの発達段階説（認知発達段階説）では、前操作期（2歳から7歳前後まで）に象徴機能（シンボル機能）が発達するとされている。

前操作期の前半（2～4歳）は、象徴的思考段階である。

例えば、目の前にないものの絵を描ける。

刺激が消失してからしばらく時間が経っても、消失した刺激に対して反応できることを、遅延反応という。

例えば、犬などの動物は、自身の姿勢などの外的シンボルで間接化することで、「よし」の号令と共に目標に向かって走り出すことができる。

例えば、人間は、口ずさむことなどで外的シンボルを活用することもできるが、記憶や言語などの内的シンボルを用いた間接化能力に秀でている。

このように、遅延反応には、象徴機能（シンボル機能）が大きく関係していると考えられる。

有斐閣